Actividad 2.4

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

ESPECIALIDAD EN EDUCACION TECNOLOGICA

MODULO III UNIDAD 2

PRINCIPALES USOS DE LAS TIC´s

YATZIN MONTIEL VARGAS


MAYO 2011

INDICE




RESUMEN 3

INTRODUCCIÓN 3

DESARROLLO 3

CONCLUSIONES 4

BIBLIOGRAFÍA 5







RESUMEN
La revolución tecnológica transformo los parámetros de enseñanza educativa, promoviendo la diversificación de las distintas modalidades de aprendizaje, brindando nuevas oportunidades a las personas interesadas en adquirir conocimientos en educación superior, el nuevo entorno educativo trajo consigo innovaciones sobre los recursos educativos didácticos. En este ensayo se tratara sobre los principales usos de las TIC´s

INTRODUCCIÓN
El uso de recursos educativos ha predominado desde tiempos tempranos, ejemplos claros son aquellas primeras manifestaciones de escritura por parte de nuestros antepasados, la infinita necesidad de transmitir ideas, de adquirir conocimientos para poder entender y explicar nuestro mundo y a nosotros mismos, nos ha permitido desarrollar diversos recursos, en la actualidad la revolución tecnológica nos ha conducido a la interacción entre tres mundos muy próximos entre si, el virtual, el real y de las ideas. La dinámica entre mundos genera medios didácticos prometedores para la educación en línea.

DESARROLLO
Los Recursos educativos se clasifican como Medios administrativos y didácticos. El Recurso educativo material que se utilice con una finalidad didáctica sirve para facilitar el desarrollo de las actividades de formación: video, multimedia, libro.
Los medios de administración son los que se utilizan en los en los procesos de administración de las actividades escolares: Excel, registros
El Recursos didáctico se divide a su vez en:
Pre tecnológicos: cartulinas, colores
Tecnológicos: intervención de iun instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes, grabadora
Medio audiovisual: retropoyector, CD, Cassete, cine, videos, programas de TV
Informático: computadora y programas, procesadores, bases de datos herramientas informáticas de uso general, programas con fines educativos, tutoriales, multimedia juegos educativos.
Tecnología de información y comunicación: TIC tecnologías computacionales basadas en el aprovechamiento del internet, foros, chats

COMPONENTES ESTRUCTURALES DE LOS MEDIOS
Al analizar los medios didácticos, y sin entrar en los aspectos pragmáticos y organizativos que configuran su utilización contextualizada en cada situación concreta, podemos identificar los siguientes elementos:

- El sistema de símbolos (textuales, icónicos, sonoros) que utiliza.
En el caso de un vídeo aparecen casi siempre imágenes, voces, música y algunos textos.

- El contenido material (software), integrado por los elementos semánticos de los contenidos, su Estructuración, los elementos didácticos que se utilizan (introducción con los organizadores previos, subrayado).

- La plataforma tecnológica (hardware) que sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material.

- El entorno de comunicación con el usuario, que proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje (interacción que genera, pragmática que facilita...).



CONCLUSIONES
Los medios no solamente transmiten información, también hacen de mediadores entre la realidad y los estudiantes, y mediante sus sistemas simbólicos desarrollan habilidades cognitivas en sus usuarios. De manera que es muy importante que los facilitadores sean también buenos administradores de dichos medios. El uso adecuado de las TIC´s es lo que garantiza un aprendizaje efectivo.

BIBLIOGRAFIA
Recursos Educativos y Medios Didácticos UNED (2006) Programa de producción de material audiovosual
Los Medios Didácticos (2007) Dr. P. Marqués Graells
Selección de Materiales Didácticos y Diseño de Intervenciones Educativas (2005) Dr. P. Marqués Graells
Historia y Evolución de los Medios de Enseñanza. L. R. Ríos, E. López Rodríguez, M. Lezcano Brito y R. Pérez